Tantangan besar untuk menjadikan sejarah "nyata" bagi siswa adalah menemukan cara untuk membuatnya dapat diidentifikasi. Di zaman di mana kita hanya menarik apa yang kita inginkan dari media sosial dan YouTube, rasa senang pasti sulit untuk disampaikan kepada siswa yang lebih muda.
Untuk membawa inspirasi Apollo 11 ke audiens yang lebih muda, seorang guru sekolah menengah di Maryland mengambilnya untuk menulis sebuah drama untuk siswa sekolah menengah - termasuk banyak transkrip asli, sampai ke "kata benda" dan "kata kerja" dari komputer yang digunakan astronot.
Richard Zmuda, yang mengajar di Annapolis, pertama kali muncul dengan ide tiga tahun lalu setelah memberikan pidato National Honor Society kepada siswa sekolah menengah di mana ia mengutip alumni kepada siswa, seperti pilot modul bulan Apollo Apollo Buzz Aldrin.
“Saya telah meneliti Aldrin untuk pidato tersebut dan mempelajari beberapa detail menarik tentang dia secara pribadi dan tentang misi secara umum,” kata Zmuda. “Saya menyadari bahwa, ketika masih kecil, saya dapat menonton di televisi langkah pertama Neil Armstrong di bulan, tidak ada siswa yang dapat berbagi pengalaman itu dari jauh. Namun itu adalah salah satu peristiwa terpenting dalam sejarah umat manusia. ”
Hasilnya adalah adaptasi yang sangat akurat dari transkrip misi, dan yang akan menjadi tantangan yang menarik bagi para pemain muda untuk membawa ke atas panggung. Ada garis dialog aktual yang terdengar dekat dengan apa yang akan dikatakan oleh astronot saat itu, seperti "Inisiasi Urutan Ko-Elliptik Anda Waktu Pengapian: 125: 19: 3470." Mengajari siswa cara menyampaikan rasa drama, sambil tetap setia pada naskah, akan menjadi latihan yang menyenangkan. Itu juga akan memerlukan beberapa penelitian agar para siswa memahami apa yang mereka bicarakan, yang kemungkinan adalah poin yang ingin disampaikan Zmuda.
Itu tidak berarti bahwa setiap dialog adalah teknis. Zmuda bekerja untuk memunculkan drama di beberapa bagian misi, termasuk bagaimana Aldrin awalnya melewatkan tes pertamanya "melompat" kembali ke tangga bulan dan membenturkan tulang keringnya ke arah anak tangga. Aldrin yang dipentaskan berseru kepada hadirin, "Ya, setidaknya saya bisa mengatakan saya adalah orang pertama yang benar-benar mengencingi bulan," sesuatu yang hampir tidak pernah dikatakan oleh orang yang sebenarnya. Namun, dalam arti yang dramatis - terutama mengingat usia penonton - ini adalah cara yang menyenangkan untuk menunjukkan betapa seriusnya situasinya jika Aldrin lebih sulit bangkit kembali.
Yang lebih menarik adalah keputusan Zmuda untuk mempertahankan para aktor di antara empat dan tujuh orang - tiga astronot dan satu orang sebagai CapCom di Mission Control, atau tiga orang yang mewakili perubahan yang berbeda. Ini memfokuskan sebagian besar perhatian pada astronot, meskipun "Houston" dimaksudkan untuk bertindak sebagai foil dramatis selama seringnya pemadaman komunikasi (yang memang terjadi dalam misi sebenarnya, juga). Ini juga memudahkan kelas drama kecil untuk memainkan sandiwara.
Adaptasi Apollo 11 adalah bacaan yang menyenangkan untuk Geeks luar angkasa, dan kemungkinan merupakan alat yang baik untuk mengajar sejarah di tingkat sekolah menengah ke atas. Meskipun naskahnya sangat teknis kadang-kadang, mengajar siswa cara membaca materi ini dapat disamakan dengan belajar bagaimana memahami Shakespeare, atau menyampaikan kata-kata asing di atas panggung. Ini adalah upaya besar oleh Zmuda, dan mudah-mudahan akan mengajar beberapa siswa tentang apa yang diwakili pendaratan untuk eksplorasi ruang angkasa.
